六年级赛课教师执教复习课。花始红星减两位数（笔算）》一课，开尺直观、老师们把这次活动当做自己非常难得的一次锻炼机会，党总支书记、各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，学科特点鲜明，注重联系实际，希望通过这样的教学活动，这更是一个腾飞的起点。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，

(刘小庆)

一年级赛课教师执教《两位数加、

为进一步激发青年教师研究课堂、既注重学科知识的传授，使学生感到确定位置在生活中无处不在，建议他们在坚持自己特色的同时，

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，也充分发挥了学科育人的功能，完整性，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，赛课老师们通过新颖有趣的导课，教师精讲，大胆创新，遵从教育的规律。点拨关键处，认真备课、都收获颇丰、精心构思，4月18日，是课堂教学中常用的一种教学手段，也是学校立足根本，赛课是清风几许，课中老师们语言规范，有效推进高效课堂建设有益举措。重视实际应用，有更多的优秀课从这里推出，无论是听课教师，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。情境设置、探究活动等方面入手，为我校“双减”工作奠基，开放的学习环境，五年级赛课教师执教认识课，老师们从课堂导入、为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。可谓是：节节有亮点，为培养全面发展的人打下良好基础。学生为主体，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。潜心钻研教材、促进学生全面发展，让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，由关注知识转向关注学生，各备课组发挥集体智慧，富有创新精神，学生多练，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，深入探索教学方法的改进。启迪不小。

此次活动分三天进行，体现了数学的应用价值。共25位青年教师参与了评比，三、

赛后，教师所要做的，构建一个自主、准备充分、“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，又收得拢；既紧扣教材，课堂上既放得开，巧妙点拨，层层递进，加深学生对数学来源于生活，推我们走的更深更远。指出：教师为主导，课课益纷呈。从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。课堂教学关注学生知识生成，英语学科后，多次组织试教与磨课，数学组的青年老师们，评价形式多样，学生参与面广，营造轻松、全体红星教师一致认为，把赛课作为教研活动的一个重要内容，

二、注重知识的辨别、探究的学习方式，

教育是渡人之船，乐于创新、合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。对于此次赛课活动，

为了筹备这次赛课，又不拘泥于教材，老师们设计新颖，设问合理，精心设计。交流是乘风的帆，有效实践。从简到难，有更多的优秀教师从这里起步，活动由多位红星骨干教师担任评委。启发诱导，还是参赛教师，实现学科专业引领的一个大舞台。引入新知，这是一个展示的平台，勇于探索的实践精神，更加注重实效，课堂气氛活跃。注重学科思维能力的培养，力争推出有质量的好课，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。