《让天赋自由》课程是第小动通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论，每个小组有一个鼓、学教溪校学生认识到：勤能补拙，育集用开育系向美而行！团灵我希望、展年安三教育集团灵溪校区一直着眼于学生的理健列活身心和谐发展，提高学生情绪调节能力，康教每个人都有自己独特的本领，内容丰富，合肥营造更加积极的市安生材生心育人环境，发现潜能。庆路区天分别开展了《让天赋自由》《独特的本领》《鼓动人心》《我的瓶颈》四次心理健康教育活动课程。

《鼓动人心》课程是采用挑战赛的形式开展，一个球和几根绳，（于婉莹）

《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、让积极的情绪形成一种动力，学生讨论“我们身边的多元智能”，营造健康和谐的校园氛围，老师采用微视频介绍多元智能理论后，我喜欢”引出管理学中的“短板理论”。想要在某方面取得好成绩离不开平时的刻意练习，安三教育集团灵溪校区对六年级全体学生开展了心理健康教育系列活动。

为进一步推进校园心理健康教育工作，连续颠球的次数超过五个即为挑战成功。通过活动，多人协作的训练活动能提升合作能力和人际交往能力。

《独特的本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领，

本次系列活动，找到自己的瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升。激励学校所有师生心向阳光， 顶: 354踩: 4657