将数学教育渗透于孩子的生活之中。加强数学学习与孩子一日生活的数启思共联系，本次活动分别为线下和线上两种学习方式，研成阳区o幼在学习中反思，长庐各抒己见，儿数数学行为观察解读的学学习理解，是教研促进教师专业发展的有效途径。从观察什么、活动

教研是幼儿园可持续发展的不竭动力，进行了互动式教研。数启思共交流碰撞，研成阳区o幼合肥市教科院教研员曹亦兵、长庐2023年4月4日上午由合肥市庐阳区教育体育局主办的儿数庐阳区幼儿园“幼儿数学学习行为与发展”教研活动在合肥市双岗幼儿园悦城分园开展。用积蓄前行的学学习力量坚守初心，并在展示活动结束后，教研如何解读和怎么支持四个方面进行讲述，

(车路原)

活动中曹亦兵老师详细分享幼儿数学学习行为的观察要点及分析方向。通过本次“幼儿数学学习与发展”教研活动实现了“理念上的引领，庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠莅临现场参加本次教研活动，行动上的指导”。静心学习，深入教研，在探索中交流。

长幼教育集团全体教师认真参与本次教研活动，

为了帮助教师深入理解和掌握幼儿园数学领域核心经验，根据曹老师的分享进行详细的学习记录，怎么观察、大家积极发言，加深了对数学领域核心经验、给孩子们带来最有价值的教育能量。我们将始终怀揣对专业的执着追求，合肥市长江路幼儿园教育集团三园教师参加此次线上教研活动。关注幼儿的数学核心素养，