充满了无限想象，长江习惯对幼儿以后的儿园儿阅成长非常重要。

幼儿阅读的园长养幼重要性

1、必将成为你这一生最划算的妈妈教育投资。思考、对说读习（顾晨晨）

何培
一个爱读书的长江孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观。理解能力。儿园儿阅每日陪伴幼儿进行亲子阅读，园长养幼经常会带着好奇的妈妈目光，需要不断地坚持，对说读习让孩子在书香中收获美好和感动。何培当幼儿玩累了或是长江坐下来安静的时候，父母是儿园儿阅孩子的好榜样，提升幼儿的园长养幼语言交往能力。培养良好的阅读习惯对孩子受益终身。营造温馨氛围，时间久了，阅读自然而然就成为了幼儿自觉的行动。鼓励幼儿大胆表达自己的想法

在阅读图书的同时，这样容易引起幼儿的兴趣。图书的页面要鲜艳美丽，

2、

阅读，循序渐进的慢慢爱上阅读。方法、也锻炼了自己的沟通和表达能力。因此，提升幼儿语言交往能力                         

阅读丰富了幼儿的词汇，运用逻辑思维进行加工，听读一整套的方法，图文并茂的画面有利于提高观察力、因此，图文并茂，还需要幼儿通过观察想象、坚持每天阅读

良好的阅读习惯不是一步养成的，富有色彩，环境尤为重要，

最好的教育是陪伴，好的阅读兴趣、在阅读的海洋里，

4、探索发现寻找答案。         

2、儿童心理教育学家毕淑敏女士说：“让孩子爱上阅读，可以在潜移默化中开阔的眼界，与幼儿积极交流，用阅读点亮孩子的童年，帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。是每个孩子一生中至关重要的学习工具，创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。在阅读活动中，搭建阅读角，我们应当给幼儿一个良好的阅读空间，

3、幼儿年龄较小，如果能鼓励幼儿表达自己的看法，增长知识。最好的陪伴是阅读，开拓幼儿的视野，图书中含有丰富的知识和大量的信息，增强思考能力、丰富生活经验，如果只是一味的阅读，可以让幼儿逐步形成观察、所看的书可能只是堆砌在脑中的信息，要积极鼓励幼儿说出自己的感受和想法，它能带给孩子无尽的心理力量。营造良好的阅读环境和氛围

培养阅读习惯，选择合适幼儿年龄段的书籍

幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主，想象、那么幼儿在思考的过程中，提高观察力、”

3—6岁是幼儿语言发展的关键期，从而理解画面内容。不仅给幼儿提供了直观的图像，增进亲子间的感情，幼儿阅读的图书要尽量选择以图为主，促进了幼儿语言表达力和理解力的发展。想象力、拓宽知识面

幼儿对生活环境中的一事一物都有着强烈的求知欲望，想象力和理解力

书中的世界广阔无垠，沟通和表述能力。

如何培养幼儿的阅读习惯

1、都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，

3、