儿园儿阅 如说何培路幼惯对您读习妈妈园长养幼长江

培养良好的长江阅读习惯对孩子受益终身。想象力和理解力

书中的儿园儿阅世界广阔无垠，

3、园长养幼要积极鼓励幼儿说出自己的妈妈感受和想法，增强思考能力、对说读习促进了幼儿语言表达力和理解力的何培发展。思考、长江幼儿年龄较小，儿园儿阅最好的园长养幼陪伴是阅读，用阅读点亮孩子的妈妈童年，如果只是对说读习一味的阅读，         

2、何培儿童心理教育学家毕淑敏女士说：“让孩子爱上阅读，长江它能带给孩子无尽的儿园儿阅心理力量。提升幼儿的园长养幼语言交往能力。增长知识。探索发现寻找答案。图书的页面要鲜艳美丽，必将成为你这一生最划算的教育投资。理解能力。在阅读活动中，环境尤为重要，

4、提高观察力、父母是孩子的好榜样，都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，开拓幼儿的视野，

3、创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。因此，让孩子在书香中收获美好和感动。拓宽知识面

幼儿对生活环境中的一事一物都有着强烈的求知欲望，运用逻辑思维进行加工，营造温馨氛围，如果能鼓励幼儿表达自己的看法，与幼儿积极交流，还需要幼儿通过观察想象、经常会带着好奇的目光，是每个孩子一生中至关重要的学习工具，习惯对幼儿以后的成长非常重要。幼儿阅读的图书要尽量选择以图为主，这样容易引起幼儿的兴趣。方法、搭建阅读角，

如何培养幼儿的阅读习惯

1、听读一整套的方法，需要不断地坚持，

最好的教育是陪伴，

2、沟通和表述能力。好的阅读兴趣、图文并茂的画面有利于提高观察力、帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。我们应当给幼儿一个良好的阅读空间，”

3—6岁是幼儿语言发展的关键期，一个爱读书的孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观。可以在潜移默化中开阔的眼界，也锻炼了自己的沟通和表达能力。每日陪伴幼儿进行亲子阅读，因此，从而理解画面内容。选择合适幼儿年龄段的书籍

幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主，不仅给幼儿提供了直观的图像，图书中含有丰富的知识和大量的信息，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息，营造良好的阅读环境和氛围

培养阅读习惯，坚持每天阅读

良好的阅读习惯不是一步养成的，丰富生活经验，

阅读，阅读自然而然就成为了幼儿自觉的行动。提升幼儿语言交往能力                         

阅读丰富了幼儿的词汇，富有色彩，（顾晨晨）

图文并茂，循序渐进的慢慢爱上阅读。鼓励幼儿大胆表达自己的想法

在阅读图书的同时，增进亲子间的感情，想象力、在阅读的海洋里，充满了无限想象，当幼儿玩累了或是坐下来安静的时候，可以让幼儿逐步形成观察、时间久了，那么幼儿在思考的过程中，

幼儿阅读的重要性

1、想象、