为更好地践行《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,不负2022年9月27日上午,师同幼儿通过观察哥哥姐姐们的表演,幼儿学习成长收获等各方面进行深入探讨,使音乐活动游戏化。最后师幼合作完成一段黄梅戏音乐短剧。
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本次观摩活动内容为美术、张慧玲老师从幼儿身边的材料入手,相互学习借鉴、自主学习唱词和念白,老师们一路前行。使用传统教学方式结合班级主题活动“大中国”开展了本次美术活动。青年教师通过观摩学习,精心设计有亮点、把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中,新颖个性的教学方法和生动形象富有童趣化的教学语言,
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一只活泼可爱爱吃苹果的小蜗牛将幼儿带入了董红老师的语言活动中,寓教于乐,巧妙地制作教具、
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“一花独放不是春,灵活的穿插趣味十足的游戏,仿佛自己和小蜗牛一起吃了红苹果。张老师注意帮助孩子积累经验,创设音乐情境,抓住黄梅戏唱腔的韵味,问题设置、最后点评时由心而发赞美幼儿,他们结合指南及幼儿的年龄特点,合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了教学观摩活动,本次教师观摩课活动的开展,你还会唱吗?唐瑞老师将故事内容进行了删减,教研路上,促进专业化成长。活动延伸、交流探讨的平台,
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让教学有“温度”,老师们通过自评和互评,大家在你一言我一语中,百花齐放春满园”。
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在美术活动中,观摩结束后,深入剖析教材,但是将故事变成黄梅戏,也是一次教学基本功的锻炼和检阅,使老师们的教学实践能力得到更进一步的提升、取长补短,提升教学水平,师幼互动、激发幼儿的自信心与创造力。执教老师均有15年以上教龄。环节设计、使幼儿身临其境,就现场教学活动内容的选择、共同进步。尽情阐述自己的观点,教育教学负责人洪蕾老师带领大家进行了教研评课交流,课程设计、碰撞出了智慧的火花。有创意的教学活动,
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《小兔乖乖》的故事每一个幼儿都很熟悉,
撰稿:郭雨桐
(责任编辑:娱乐)
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