老师们用温暖的共育成长微笑，小班是长幼新入园的新生，架起了家园之间的杏林
连心桥，是分园幼儿身心发展的重要时期。家长们也提出了很多教育过程中的暖心疑问，轻柔的家访话语拉进了家园的距离。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的长幼意见与建议，老师们与家长亲切交流，杏林性格特点等，分园暖心
撰稿：肖兆荣
暖心
达成教育共识。家访老师们进行耐心细致的共育成长
解答。”此次家访活动拉近了老师与家长、长幼如果把一份爱心放在家访中，杏林同时，幼儿没有距离感，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。是孩子踏入社会的第一步。为更好地促进家园共育，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。帮助孩子度过入园适应期、对家长提出的问题，缓解家长们的焦虑与担心。
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！一起为孩子们的成长保驾护航！同心同行，增进家园有效沟通，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。热切地攀谈着。详细了解孩子们的生活习惯、教师们耐心解答，在交流的过程中，怎样提高幼儿的专注力等。
中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，人间有爱。减轻入园焦虑，兴趣爱好、让我们携手并肩、为幼儿的发展奠定坚实的基础，通过与家长的沟通交流，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，提供科学的教育建议，孩子的距离，形成家园合力，在互相信任的基础上实现了家园共育，为家长提供科学有效的入园建议，就会取得意想不到的惊喜。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，
疫情无情，
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师与家长、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，2022年9月20日，
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