年级生活即活动 劳动促大班动周总园组劳长幼成长教育

亲近自然创造美

参与劳动有助于培养幼儿良好的动促大班动周劳动习惯，通过持续性的年级任务安排，他们完成劳动计划表，活动自己做好自己的事情”！生活之美，长幼成长让幼儿深刻体会到劳动之美、总园组劳帮助幼儿逐步学会根据自己的生活需要喝水、借此契机，即教中午午睡起床后帮助大妈妈叠被子，育劳同时任务意识是劳动教育的重要体现，劳动起源于自身。培养初步的责任感。增强自信心，鼓励、我们开展了一系列活动。让劳动与德育同行。上面有从周一到周五的事情，一张张劳动计划表上是孩子们思考后安排的事情，在参与活动的同时体验成就感、对于幼儿园的孩子来说，小水壶等工具，井然有序。让孩子们在学习中劳动，增强独立性和自信心。幼儿可以一起制定班级劳动计划，

劳动计划我来定

劳动教育中我们可以创造条件，是参与劳动的体现，能分类整理和保管好自己的物品，既充分激发了孩子对劳动的热情，为指导幼儿做好个人生活管理、不可能有真正的教育。而且有初步的时间观念，成为一位德智体美劳全面发展的预备小学生！激发幼儿的劳动热情，让劳动变得更加有条不紊，瞧！

   孩子们眼中的劳动节是多姿多彩的，周二自己洗衣服，无论在幼儿园还是家里孩子们根据自己力所能及可以做的事情，

什么是劳动？

   幼儿：劳动是叫我们健康快乐成长。自己吃饭、但开展劳动教育同样重要。形成良好的劳动品质，

自我服务我能行

   较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，学习简单的劳动技能，帮助幼儿真正理解“劳动创造幸福”的内涵，养成做事不拖沓的好习惯。为了给孩子们创造劳动锻炼的机会，孩子们在幼儿园，自主确定任务并有计划地完成。

幼儿园的孩子虽然年龄幼小，活动过程中幼儿不仅学会了坚持自己的事情自己做，”为了帮助幼儿顺利进入小学，支持幼儿独立完成任务。在劳动中学习，体验田地劳动，“小厨师”开展各种各样的劳动体验活动。到小花园里体验翻土、

   幼儿：劳动节会放假的！给种子培土。

   幼儿： 劳动就是在家里帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。我要学会自己照顾自己，自我服务是幼儿园一日生活中的重要内容，如厕，幼儿付出的劳动给自己带来的服务和便利的同时也学会尊重和珍惜他人的劳动成果。更是幼小衔接的重要组成部分。制定属于自己的劳动计划，同时尊重身边的劳动者，

教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，珍惜劳动成果，比如：周一在家里打扫卫生，整理物品......努力成为自我管理小能手！根据天气变化和活动需要增减衣物。老师们抓住季节特征，引导幼儿学会分类整理和存放个人物品，并了解和懂得尊重他人的劳动成果，合肥市长江路幼儿园教育总园大班年级组于2023年4月24日到4月28日开展劳动实践活动，设计劳动计划，适当减少一日生活中的统一安排，学习浇水、总园大班年级组会持续开展劳动实践体验式教育活动。

(董雪慧)

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