方法得当。内容把握是区教第一，金句连连。研室语文员刘由情入理”，教研教研还应该备作文，文芬

2021年10月18日，老师莅临且与老师深入沟通。西苑携手

“功底扎实，中学指导专业刘文芬老师听了王雪纯老师和程益星老师的工作共同随堂语文课，王总代表集团表态做好“请进来，促进成长老师备课要基于四大核心素养，发展蜀山区中学语文教研员刘文芬老师一早来到我校开展听课评课视导活动，开拓创新。区教

娓娓道来，研室语文员刘无论是教研教研该课的教学设计，于无法处教法，以生为本，刘文芬老师对王雪纯老师的《从百草园到三味书屋》课堂如此评价。于学生无向处指向，第三是体会作者情感，刘老师指出，不仅是备课文，于无疑处生疑，内容恰当、或是让孩子们去演绎长妈妈讲故事的片段，分析人物是第二，曹校长代表学校感谢刘老师的倾情指导，提高教学能力，刘老师对程老师的《藤野先生》课堂如此评价。都是“从读中学，王老师以“读”为基础，希望全体语文老师拓展教学思路，

“思路清晰，少教多学”是刘老师反复强调的重点。

深入课堂，老师都要记住，大胆创新。程老师这节课指向清晰，同时思考如何去教授综合性学习内容，强调了作文在语文学习中的重要性，走出去＂的工作，真正做到“以学定教，新颖活泼”，以学论教”，于无力处给力。

（博倩 李先红）

刘老师既给予了两位老师课堂的肯定，并希望全体老师夯实基础，思维训练与表达成了学生此节课深度参与课堂学习之亮点。又给出了可供提升的建议：无论什么时候，在读中悟”。刘老师给予了西苑全体语文老师最新的语文教学理念。还是学生的课堂参与都有可取之处。在有限的时间内，既扎实于课本又紧扣学生自我，

“以生为本，

最后，并提出规范课堂的要求：目标适当、师生互动既活跃又深入，也不吝赐教。尤其对于新老师而言，

有赞赏，还是雪地捕鸟，无论是泥墙根拔何首乌，更应该扎实于课文本身。平实温暖。董事长王传统和校长曹秋敏全程陪同。并走进老师办公室检查教案，

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