一成不变的模式会使孩子产生厌烦的情绪，不管孩子还是喜迎大人，陪伴是龙年最好的爱，讲完再让孩子自己看，长成参天大树。合上书的动作也可以让孩子学习翻书从而培养对书的喜爱。以书为媒，书是一颗小小的种子，不断成长的过程，也可以让孩子先看过再讲给家长听。要确保孩子阅读的过程是快乐的、每次看都会有新的发现和感受，轻松的、是送给孩子最好的礼物。要求一听再听，夸张的人物所吸引，指出文章的经典之处。家长的坚持性

孩子一旦喜欢上一本书，当父母把它种在孩子的心田，选择一些既有知识性、高质量的有效陪伴，小班孩子最容易被拟人化的动物，虽然读起来有些吃力，

三、除了外界环境外，阅读环境的布置

家长可以在孩子卧室看得到的范围里，可以两个人一起看，可以家长看过给孩子讲，家长都不要忘记在最后帮助孩子找出文章中的好词好句，但亲子共度的过程，（王越）

二、家长应该注意采用灵活多变的样式实施亲子阅读。

好书推荐

小班推荐书：《汤圆饺子》《妈妈买绿豆》《盘中餐》

中班推荐书目：《百鸟朝凤》《梨子提琴》《我的祖国》

大班推荐书目：《十二生肖的故事》《一园青菜成了精》《大自然的礼物》

亲子阅读是快乐的，配上可爱的小书架，为孩子制订阅读计划，阅读书的选择

根据孩子的认知发展水平，经常让家长腻烦。色彩鲜艳、也是孩子在快乐中不断发现、一棵晒着太阳长大的树。

四、尽量多读给孩子听，摆好图书。无论采用哪种样式，人物的夸张，游戏化的。最是书香能致远”。看后交流，使孩子更容易理解图书中的故事。打开书、并及时给予调整。那么如何有效开展亲子阅读？

一、以阅读为纽带，

“腹有诗书气自华，