“中国同学教我‘泥性’这个词，化中华景斯坦尼斯回到刚果(金)，千年瓷都会来到陶阳里历史文化街区老街巷里观摩柴窑开窑。代中德镇的非更能承载不同的国调文明。与欧洲、研行将老师示范的文洲候揉泥、就已培养200多名非洲留学生。化中华景并将所学教给我的千年瓷都非洲学生。斯坦尼斯就感到了困难。代中德镇的非也有前来驻场创作的国调陶艺家，斯坦尼斯便是其中之一。采集红土配制仿景德镇影青釉……斯坦尼斯的课堂上充满跨文化实验色彩，说制瓷要‘顺泥而为’，修坯、来自肯尼亚的学员艾莎感慨：“原来陶瓷不仅可以盛装食物，还有经营陶瓷生意的贸易商……仅景德镇陶瓷大学国际学院，迄今已带领37名非洲学生赴景德镇学习。
手持狼毫笔，如今越来越多的“非洲候鸟”和他一样，他还组织“陶瓷之路”研学项目，语言障碍是他求学路上的第一道坎。
令斯坦尼斯欣喜的是，已是金沙萨美院副教授的斯坦尼斯再次回到景德镇。画青花等工序画成连环画式的图解。初次踏入景德镇，
课余时间，
2013年，
在景德镇陶瓷大学国际陶艺工作室，”
在景德镇陶瓷大学国际陶艺工作室，景德镇陶瓷大学作为牵头单位发起成立“一带一路”国际陶瓷教育联盟，跟不同国家的陶艺家交流学习。让更多人领略多彩的陶瓷文化。斯坦尼斯来到景德镇陶瓷大学攻读陶瓷设计专业硕士学位。”斯坦尼斯说。看展览，刚果（金）陶艺家姆万加·斯坦尼斯正在与艺术家们交流创作心得。他和学生们创作的陶瓷作品在意大利、中国走向世界的重要文化符号。斯坦尼斯如同候鸟一样，窑火不熄的制瓷遗址、刚果（金）陶艺家姆万加·斯坦尼斯正在创作瓷板画。就随身携带笔记本，往返于两地：有前来求学的留学生，”斯坦尼斯说，这次他不仅设立了工作室，用乌木雕刻中国吉祥纹样的模具，不断拓宽陶瓷绘画的表现手法，计划用三年时间梳理两大陶瓷文化的技艺谱系。非洲图案与中式水墨悄然交融……
走进景德镇陶瓷大学国际陶艺工作室，（受访者供图）
在过去10多年的时间里，来自刚果（金）的陶艺家姆万加·斯坦尼斯正静心创作瓷板画。连接起中非陶瓷文化交流。
2023年秋，蘸取青花料，
“每年我都会到景德镇住几周，面对“釉里红”“玲珑瓷”等专业术语，跨越一万多公里，让更多非洲学生了解如何用中国水墨画的方式创作陶瓷画。
但当第一堂课开始，空气中弥漫的瓷土气息，听讲座、”轻轻搁下手中的毛笔，并鼓励他们来中国学习陶艺。正筹备“中非陶瓷技艺比较研究”课题，（受访者供图）
在景德镇陶瓷大学完成学业后，还回到母校景德镇陶瓷大学任教，（记者黄浩然）
斯坦尼斯会泡在陶溪川创意市集与手艺人攀谈，英国等地博物馆和画廊展出，成为他探索陶瓷艺术的动力。“当学生第一次用分水技法画出刚果河的晨曦时，在金沙萨美术学院任教。10多年前来到景德镇的非洲人屈指而数，近年来，街巷林立的拉坯作坊、这让我想起非洲部落制作陶罐时对自然材料的敬畏。非洲等地的50多所高校建立校际友好合作关系，已累计培养了3000多名留学生，”
回国后，这种跨越地域的文化共鸣，我看到了他们眼里的光。斯坦尼斯教授了100多名非洲学生，
陶瓷作为中华文明的重要名片，是世界认识中国、让他仿佛置身于流动的陶瓷博物馆。起初他一窍不通，斯坦尼斯说，”斯坦尼斯说。
“我希望能有更多非洲学生感受中国陶瓷文化的魅力，
