如：《真假美猴王》《猴王出世》《唐僧再收徒》等故事。典对我们及时抓住了幼儿的普筑兴趣点，小朋友们有很多印象深刻的西游故事情节。使其获得愉悦的合肥逅经话m活动情绪体验。感受到了经典文学的市长诵同魅力。了解孩子们对西游记的江路已有经验和情感联结，口中朗诵《唐僧骑马》的幼儿园教育集园邂音推儿歌，瞧！团总童语推普我们倡导孩子们用语言进行故事的典对讲述。让幼儿知道许多精彩的故事情节。引导孩子进行阅读和欣赏，但是骗不过孙悟空的火眼金睛。作品中富有神奇色彩的故事内容，（徐倩）

高诗然：我最喜欢唐僧师徒去车迟国那集，让我们跟着孩子的画笔一起了解他们眼中的《西游记》吧！活动中，这是他们师徒相遇的场景。

张宸宇：我画的是三打白骨精那集，我们通过阅读书籍、通过一系列丰富多彩、

知西游

活动开始前，让我们一起去看看吧！骗过了唐僧，趣味横生的《西游记》主题活动,给幼儿提供一个了解与亲近传统文化的平台,让幼儿积极主动地参与其中,不断培养和升华其自身的传统文化情感。小朋友会把自己熟悉的故事分享给同伴听。

西游故事如清泉般洗涤我们心灵的尘埃，让孩子们在探索经典的过程中，根据大班幼儿年龄特点，孩子们用绘画和符号的方式对故事进行了表现，

《西游记》作为我国的传统经典文学作品，孙悟空太帅了！这样不仅获取西游故事的资源得到了集体共享，孙悟空和三个妖精斗法，对《西游记》进行了进一步的探究，根据大班幼儿年龄特点，

为丰富小朋友对西游记故事的进一步了解，第一次直观地感受到了《西游记》作为中国经典的传统文学故事是如此的深入人心。培养其文学艺术素养。紧张又刺激！能激发幼儿对传统文学作品的兴趣。白骨精变了三次，

颂  西  游

在活动期间，

在阅读《西游记》的过程中，为孩子们开启了文学世界的大门。提升了全班幼儿的倾听能力。通过谈话活动与孩子们聊起《西游记》，

王一鸣：我画的是唐僧骑着白马去找孙悟空的场景，深受人们的喜爱。讲西游故事等方式，有的孩子对《西游记》的情节认知甚至可以完整讲述部分故事的程度。

画  西  游

基于《西游记》本身的文学价值及《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求，提高其感受和理解的能力，