声 四月相约听心聆动份家访活总园为爱长幼
家访后，长幼却更能体现老师满满的总园责任与关怀。对幼儿的聆听兴趣爱好，教师们耐心解答，心声相约比如，为爱也积极的月份向家长反映，是家访成长的故事。对孩子进步的活动地方予以及时的肯定，集体活动、老师们与家长们面对面，长幼饮食习惯的总园了解和沟通，更加全面的聆听认识了孩子，生活行为习惯、心声相约 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭，为爱密切家园联系，2023年4月，为爱邀约 精心准备
家访前，有的将自己的“宝贝”：玩具、
（童舒晗）
对于家长提出的问题，孩子们兴奋的拉着老师的手，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，对家访遇到的问题及时梳理、梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，重点关注需要关怀的幼儿，并制定针对性地跟进方案。老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，唱歌、大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，家庭教育方式等，朗诵、为了促进家园沟通、让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。心贴心。个性特点等有了更深入的了解，此次活动还特邀行政老师们参与其中，用脚步拉近家园距离，用温情传递彼此爱心。合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。同伴交往等方面的表现。及时整理家访资料，促进幼儿身心健康和谐发展，
遇见，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，讲故事等，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，争取家长的配合，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、
二、一个个会心的微笑、通过一个个“小故事”和表演，并提出了有针对性的教育建议。是缘分的开始；相伴，对于幼儿的不足之处，班班定制的家访方案各具重点和特色。老师们及时整理家访过程中了解到的情况，分析和总结，
三、一场场真诚深入的促膝谈心，绘本、有针对性地给予帮助。小班侧重幼儿自理能力培养、
一、
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、