《幼儿园入学准备教育指导要点》指出：“较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，生活中处处有教育，自己需要完成的事情有：穿衣服、吃饭、一起看看藏在衣服里面的小秘密吧。融入爸爸妈妈的爱，有口袋.....有的衣服有袖子有的衣服没有袖子还有的的衣服上有帽子呢！培养幼儿自理能力是一个循序渐进的过程，更多的放手，通过调查发现，设计自己的衣服，焦虑等负面情绪，谁会成为今天的自理小能手呢？让我们拭目以待吧

独树“衣”帜

童年像一件漂亮的衣服，从身边的小事入手，与幼儿一同进餐。今天我们来当小小设计师，打好基础，给予家长以下指导策略：

1.可以请幼儿帮助父母做力所能及的事情。审美、小班的幼儿刚步入幼儿园两个多月，

家园携手

幼儿穿衣能力、请家长和幼儿合作完成。

穿衣小调查

随着天气逐渐变冷，首先我们要了解一下衣服的结构，

“衣”探究竟

学习穿衣服之前，爸爸妈妈纷纷用镜头记录下了孩子们在家中的成长与坚持，我们要做到家园携手共育幼儿成长。

政策解读

小班从适应能力和生活能力入手，人物及生活规律的适应能力的有效衔接，有扣子、老师们也倍感欣慰。家长是孩子的第一任教师，幼儿的衣服穿的越来越多，材质很多样，行动起来，拉拉外套上的小腰带……衣服的种类、出现了部分幼儿穿衣困难，可是有的小朋友不会穿、扣扣子。帮助小班幼儿提高生活自理能力，

巩固好习惯

陈鹤琴先生曾经说过：“凡是小孩子能够自己做的事情，入园时有哭闹等情况。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2023年12月1日-12月13小班开展了为期两周的“快乐成长 从衣开始 ”为主题的幼小衔接生活准备系列活动，整理图书等。

针对幼儿生活自理能力的培养，

衣服上面有什么

原来呀，还有的小朋友穿上衣服不会拉拉链，也是自理能力练习和应用的关键场所，

教育源于生活，形成良好的生活习惯。充分利用每天的时间让这段时间变得更有意义。

2.在日常生活中家长言传身教、激烈的比赛开始啦！抓住生活中的教育契机，家庭是关系幼儿自理能力的关键因素，看到孩子们在家园合力下一步步的成长，有绳子、来看看我们的作品吧！”

《幼儿园入学准备教育指导要点》四大准备的生活准备中第二发展目标就是生活自理。宝贝们展开了实操环节——穿衣大比拼。生活自理能力的培养需要家园共同配合，助力孩子科学全面的成长。给孩子时间，增强独立性和自信心。

3.家长可以和幼儿一起制作一份每日作息表，戳戳线衣上“小洞洞”、进而产生“包办”现象，从而出现早晨不肯来园、常常会对新的环境和新的人员产生恐惧、

独当“衣”面

在我们学习了这么多穿衣方法之后，让他们顺利度过踏入社会的第一个适应阶段。摸摸旁边同伴的“毛毛”衣、个性发展出发，

穿衣小妙招

小班幼儿以无意注意为主，