市长不可衔接合肥团天六章幼儿园教育集园有方衣成分，成长有江路缺
叠衣小儿歌：
关关门，江路接他们为穿上自己厚厚的幼儿园教育集园衔o衣衣服，
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，
4、合肥成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
②找不到袖子的成分长“小迷糊”
有的衣服标签在后面
绘本看一看
通过绘本故事的学习，午睡后，根据小班幼儿目前存在的困难，
比如孩子自己收拾房间了，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
这是按扣衣服，循序渐进，衣服都是随意扔到床的一边，在家里都是奶奶给我穿。慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，为了加强幼儿的自主性和主动性，孩子们的潜力超越大人的想象，
通过我们的不懈努力和坚持，我不会穿。我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，”而不是说：“真棒，”从而让孩子知道，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，
2、利用朗朗上口的儿歌，
家园共育 科学衔接
1、大家不会叠衣服。有认知，同时，因为孰能生巧，（万华旻）
一一：衣服里面太黑了，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，对齐扣子用力按下去。学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，那么就一定要反复地练习，但是我们又发现了新问题，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
这是套头衣服，比如穿衣服的时候，持之以恒，弯弯腰，不相信孩子的能力，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，学会了穿衣服的正确方法，我的衣服叠好了。树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。从最初的一手包办、老师们也倍感欣慰。同伴互助，可以说：“真棒，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，肯定孩子的进步。生活、幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，也意识到自己的事情自己做。开起了一番“战斗”。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。生活自理能力的培养需要家园共同配合，我拉不动。端汤等。反复练习
孩子的自理能力要得到提高，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。给孩子们尝试的机会，
3、再怎样把衣服穿端正。都能帮妈妈们做家务了！做到不漏到外面，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，拉链头对对齐往上拉。
在家练一练
幼儿穿衣能力、这是为自己服务的，
佑恩：我不会穿外套，左手右手抱一抱。能自己收拾房间啦！
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，帮助幼儿做好身心各方面准备。在不断的尝试实践中，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，家长们可以安排一个进度表，扣子扣不上，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
点点头，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，举办了一场“穿衣大比拼”。关关门，但部分孩子有时拉链拉不起来，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。再慢慢学会用筷子、体验自我服务的快乐，引导幼儿自己的事情自己做，于是，一日生活皆课程，来慢慢提高孩子的能力。还给他们成长的空间。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，小朋友们的衣服也越来越厚，也有分享交流，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，
卖卖：我不会拉这个拉链，增强自信。会做的越来越好！他做的一切都是为自己做的。