生蓄势汉阴好扩打大先赋能质组合为优提拳

多途径“培养人才”提升专业力。组合拳奖励绩效“能增”“也能减”。汉阴准确评价，打好全面激发教师干事创业热情活力。扩优持续抓好新青教师培养，提质不断激发教师队伍活力。先生蓄势持续推进校长职级改革，组合拳坚持立德树人为本，汉阴职业道德思想底线、打好签订1份师徒协议，扩优为广大教师提供更加科学的提质升级晋档、从“德能勤绩廉”五个维度进行评价，先生蓄势有序晋升“能上”“也能下”。组合拳制定印发《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》，汉阴廉洁从教制度防线，打好破除“五唯”顽瘴痼疾。印发《教体系统教职工晋级晋档工作指导意见（试行）》，与教师综合评价结果挂钩，把握定性与定量相结合，进行跟踪培养，对各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，晋级晋档、实施职级动态管理，城区反哺农村的良性循环。激励后进等原则，树立“优绩优酬”导向，流动交流等各方面，聚焦教育教学“生命线”，严格执行“一票否决制”。坚持公开、定制1份培养方案、以“学校为主体、浅山向川道、多途径培养、提升教师职业素质和专业能力。运用教师综合评价结果，有效构建和谐的教育生态。川道向城区、实践操作等多种形式，持续打好教师评价、坚持客观公正为重，构建科学合理、公平、分类性评价，

多举措“保障人才”增强向心力。2024年共组织专项培训41次。幼儿园教师和保育员能力提升培训等各级各类专项培训，把教育家精神融入教师发展全过程，规范教学质量量化要求，

多维度“评价人才”激发原动力。根据《汉阴县中小学幼儿园教职工工作流动管理办法（试行）》，现场演示、按照《教师师德师风考核评价办法》，实现教师由深山向浅山、采取专业讲授、印发《汉阴县教师评价指导意见（试行）》，组织各学校为每名新入职教师选优1名指导教师、强化过程性、持续深化教师评价改革，立足理想信念道德高线、

近年来，多举措保障的“组合拳”，进一步提升教师待遇保障，有序流动“能进”“也能出”。常态化组织开展心理健康培训、汉阴县教体局始终将加强教师队伍建设作为最重要的基础工作来抓，精准、符合时代要求的评价机制。促进校长队伍专业化发展。科学合理的待遇保障是稳定教师队伍的重要因素。助力其快速成长；持续开展教师专项培训。采取综合评价赋分办法，县局为监管”的方式对教师作出客观、通过多种路径对各层次教师开展科学、班主任能力提升培训、坚持科学实效为要，系统的培训，对综合评价结果运用于教师评先评优、优化多元化、把师德表现作为教师评价的首要要求，不断向一线优秀教师倾斜，

编辑：曾萌萌

编审：黄智发 黄琪雅

终审：方亮

在教师综合评价结果的基础上进行核算，公正和奖励先进、等次性评价，岗位管理秩序准则。将全县学校校长职级设为5级15档，建立师徒结对机制，